Imaginez un élève de CP qui arrive tous les matins en retard à l’école. L’instituteur contacte la maman, mais rien ne change. Elle n’assiste jamais aux réunions de parents d’élèves. Si elle vient, elle reste au fond de la classe et ne dit rien. Son enfant manque toutes les sorties scolaires parce qu’il ne rapporte jamais l’autorisation et le certificat médical nécessaires. La mère ne semble pourtant pas handicapée. Alors quel est le problème ?
Il se peut que les parents de cet enfant souffrent de déficits cognitifs ou fonctionnels : troubles de la mémoire, difficultés de lecture, de concentration, incapacité à résoudre des problèmes simples ou à interpréter des images.